婚姻学堂
不复杂的生命起源问题，父母不愿意，或者不知道如何告诉孩子正确的答案。在看似可笑的回答背后，折射出几十年来中国缺失性教育的现状。从家庭到学校，以逃避、混乱、欺骗的方式面对这个问题，在很多人的人生中缺乏宝贵的第一课。
性知识是自学才能
1945年出生，现年67岁的中国性学会性医学专业委员会主任委员、中华医学会男科学分会常务委员马晓年教授对《生命时报》记者说:小时候，我们大家都住在大四合院，无数眼睛盯着，谁敢说性？直到大学毕业，我都是性盲，没有接受过这方面的教育，在青海农村工作，听农民说肉类笑话，才知道性。”
那个年代，城里人将“性”变成了一件隐蔽而神秘的事，在农村，“性”却可以肆无忌惮地谈论。马晓年说，很多农村孩子最初的性启蒙，来自放马、放羊时看到的动物交配。几年后，他坐在男科诊室里，面对结婚后不知道性生活的农村夫妇，不由得问你们没见过动物怎么办到的回答是，现在很多农村年轻人不放牧，对性的理解是空白的。
苏州荣格心理咨询中心高级督导王国荣出生于1960年，今年52岁的他经历过文革特殊时代对性的禁忌，所有与性相关的书都被定义为黄书，连恋爱都要偷偷摸摸。他清楚地记得，1981年《被爱遗忘的角落》这部电影上映时，拥抱的场景让很多观众低头不敢直视。
与上一代人相比，生于1973年的赵君觉得，他们这代人生活在更为开放的环境下，对性有了更多的好奇和探索。他们从小开始频繁地向父母追问“我是从哪来的”，但得到的大多是“捡来的”等敷衍的回答；初三时新增的“生理卫生课”，男女生分开，枯燥而乏味；电视里越来越多与“性”有关的镜头，让她们想不明白，“男人压在女人身上，为什么就能生出孩子？到了大学，很多男性对性的探索，像野草一样疯狂，他们开始自学成才，看黄书黄盘成为主要的学习途径。赵君至今还记得，1994年她上大三的时候，学校周围遍布视频厅，那一年，和她同班的一个男同学在视频厅看到黄色视频被警察带走，学校报警批评。
赵君现在有了自己的孩子。4岁的时候，她第一次问我我是从哪里来的。我给她看了剖腹产的切口，告诉她你是从这里出来的。然后，她问我是怎么去那里的。我回答说妈妈想要女儿，希望上天给我一个，上天把你放在妈妈的肚子里。赵君说，直到今天，女儿每次玩生孩子的游戏，都以为只有割破肚皮才能生孩子，我不敢和她具体说明，怕说不清楚。”
缺少教育导致性无知和性泛滥
从“没有性教育”到“欺骗式性教育”，再到“想进行，却不知怎么进行性教育”，中国人对性教育的态度，几十年来发生着悄无声息且微小的改变。但在华中师范大学生命科学院教授彭晓辉看来，中国人始终是不重视性教育的，“甚至有抵触心理”。
2006年夏天，北京首个性教育夏令营失败的新闻被很多媒体报道。夏令营企划者-首都师范大学教科院性健康教育研究中心主任、北京性健康教育研究会副会长张玫瑰必须面对事实:4月至7月3个月，咨询电话数不胜数，只有10人申请的监护人希望孩子参加英语等补习班，性教育完全没有必要
王国荣表示，中国人对性的态度往往陷入两个极端:一个是回避、淡化的虚无主义，另一个是泛滥、无节制的实用主义。从封闭的文化土壤中繁殖的谈性色变确实是第一种。这导致63.42%的中国青少年从三级电影和成人网站获得性知识，25.88%从书中获得，只有0.93%从老师和家长那里得到正面的回答。还有调查显示，中国家长中，只有26%的人主动与孩子谈过性话题，但很少涉及性心理、避孕等。大多数家长认为孩子太小，不需要学习性知识，甚至不知道性教育对孩子的作用。
实际上，性教育不足引起的性无知甚至性泛滥已经成为我们必须关注的地方。
性行为成为过早开放的恶花。今年16岁的王笑是北京重点中学的高中二年级学生，她告诉记者，她们班发生性行为的女孩已经超过一半，两个女孩人工流产了。这种现象在初中并不少见。今年9月举办的探索中国青少年性健康教育的正确方向国际研讨会上，中国人口宣传中心主任张汉湘指出，中国每年约有2200万青少年进入性成熟期，18-24岁青少年中，48%的人发生性行为的婚前性行为的女性青少年中，20%以上的人意外怀孕，大部分人都在流产。着名性学家李银河的调查显示，中国人婚前性行为比例从1989年的15%上升到2012年的71.4%，这种变化在其他国家必须经历1200年。
性侵的女生越来越多。由于缺乏性知识、性安全和自我保护意识，近年来女孩遭受性侵犯的事件越来越多。据广东省检察机关公布的数据显示，2008年至2011年6月，广东发生了1708起女孩性侵犯事件，占女孩受害总案件数的75.34%，受害者中14岁以下的女孩占一半。很多孩子是在无知中遭受侵犯，她们连哪些是隐私部位都不清楚。北京一项针对453名小学四、五年级学生的调查显示，仅有24个人能正确选出全部隐私部位，包括胸部、排尿部位、臀部、生殖器官。
恋父恋母情结增多、婚姻受到影响。马晓年说，他在临床中碰到过一个病例，男孩子18岁了，还和母亲睡一个被窝，有严重的恋母情结。这是早期缺少性别意识教育的结果，必然影响未来的婚姻。在古代，在女性结婚之前，母亲给予箱底和春宫图，用模型和画告诉她性生活是怎样的，现在很多父母连这些简单的性教育都没有，不知道性生活的人很多。
性教育，学习的是爱和感谢
恐怕很多家长都没有想到从垃圾堆里捡到这样的欺诈性教育会伤害孩子的心。王国荣表示，在一段时间内，这给孩子带来严重的疏远不安，害怕疏远，随时担心父母是否不要我。对于更敏感的孩子来说，幼年的心灵伤害在成年后的无意识中扩大:因为害怕失去没有安全感，所以不能和人建立亲密的关系。
“我是从哪来的？如果不能很好地回答这个问题，孩子就不知道父母对自己意味着什么。彭晓辉说，这不仅是性教育，也是社会、人文、爱和感谢相关的教育。当他的孩子上小学时，他第一次问他这个问题时，他回答说:爸爸妈妈做爱生了你。爸爸妈妈相爱，又经过法律允许，我们做爱是正当的，舒适舒适，最后生了你。”
著名儿童性教育专家胡萍曾指出，6岁前，最好是孩子问什么，妈妈答什么。比如孩子问“我从哪来的”，可以直接回答“你是从妈妈肚子里来的”，是否继续往下讲，取决于孩子是否继续问。彭晓辉也认为，如果孩子不听，就不必积极给孩子上课。孩子上小学后，系统地学习这些知识哪里来、两性交往等，系统地学习这些知识。
2011年，在北京小学生性教育试验教材《成长的步伐》中，为了让淘气的精子尽快找到卵子，父亲用阴茎插入母亲的阴道，将精子射入母亲的阴道等内容成为争论的焦点。彭晓辉认为这些内容在教材中出现是正常的，国外性教育教科书也是如此。在日本，小学卫生教科书的封面上有性器官的画。英国性教育漫画《我是怎么出生的》一书中也有一对夫妻赤裸裸的亲热画面。彭晓辉表示，报恩爱的目的对孩子说性，详细了解出生过程，有助于感谢父母，珍惜生命。
自1988年8月以来，原国家教委和计生委联合发布《关于初中开展青春期教育的通知》，中国学校性教育已经经经历了20多年的曲折发展，正如彭晓辉所说，中国真正的性教育还没有开始，远谈不上规范。有一天，我们不能阻止孩子，不能这样做，告诉他们如何正确自由地做，才是性教育的真正开始。
