婚姻学堂
作为大学生可以说是恋爱自由了，但是很多大学生处理情感问题的时候方法不对，导致自己可能处理个人情感问题的时候，使用一些极端的方法来解决，下面就是小编整理的关于大学生应该如何理性面对情感问题，希望对你有帮助!
面临失恋的波折和冲击，没有采纳活跃的应对方法进行自我心思调理，而是采纳消极和破坏性的方法来应对，不仅于事无补，反而加深了对自己以及对父母、亲人的损伤，乃至会对社会形成负担和影响。
事例1：求爱遭到回绝时
林某，女，22岁，林业专业三年级学生。来自祖辈都是林业工人的东北地区，关于能到省会上大学，林某感到万分高兴。到校后，学习吃苦、成果优异，大一时曾被评为三好学生。跟着年龄的增加，对异性的爱慕日积月累，盼望早日有位白马王子出现。当她把自己的爱情向本专业另一男生倾吐时，遭到婉言回绝。寒假时她不由得又写了一封信给那位男生，但他顺路聘请同学一同返校已脱离家了，他的哥哥便把这封信原封不动地“加速”转寄到学校来了。信到校后，同寝室的同学以为他家里出了什么事，便拆开了信。此事被公开。情感难题很心累？添加\\/信：psy8021，10s快速免费申请情感诊断！消息一传出，原本内向、郁闷的她，心境愈加沉重了，心里的矛盾也更大了，为此，她整天精神恍惚，精神萎顿，夜不能寐，觉得丢了体面，做了件丢人的事。看见同学们在一起说笑，她就以为同学们在取笑她，她便上前去和同学们解说，可自己又说不明白，搞得满城风雨。由此常常剧烈头痛，胸中憋闷，度日如年，无法集中精力学习，终究发作自杀念头。她写完给系领导、父母、同学的信，便吃了很多的安眠药。因为教师、同学发现及时，送到校医院被抢救过来。
点评：当求爱被回绝后，小林一方面感到自己的行为有愧于父母，另一方面感到自尊心遭到创伤，在同学中抬不起头，发作了焦虑、郁闷，乃至轻生自伤。现实上她寻求自己的爱情、向心中的恋人英勇讲出自己的诚心话，这是斗胆寻求美好日子的体现，并没有什么过失，更没有错，不该该自责。可是，爱情是相互的，每个人都有爱与不爱的自在，不能得到一个人的爱情，不等于失掉一切异性的爱。天涯处处有芳草，何愁他人不识君。居里夫人19岁时曾爱上了一位英俊而富有的大学生，因为家庭的对立，那位大学生又无力反抗，使居里夫人不得不承受失恋的苦楚。居里夫人当时也很苦楚，但她马上沉着地操控了自己的爱情，失恋而不失志，集中悉数精力投入到科学研究之中，获得了新的科学发现，也由此获得了新的爱情。
事例2：当分手已成现实
小E，女，19岁，某高职院校二年级学生。自述近一个月以来心里十分苦楚，有时候难过的用头撞墙，乃至想到了自杀，但终于没有勇气那样做。寒假里，男友向她提出了分手，她一直无法承受、感到很哀痛、很无助、很不甘心、一起又很压抑。心里总是想着曾经俩人在一起时高兴高兴的时光，现在面临他冷酷无情而又决绝的心境，她总是不能相信那是真的，总是梦想着两个人还能和洽。心里很苦很累，这一两天更是感觉自己快要溃散了，再也承受不起了。
点评：失恋带来的哀痛、苦楚、绝望、郁闷、焦虑、虚无等心境使当事人遭到损伤。失恋是人生中最严峻的心思波折之一。失恋所引起的消极心境若不及时化解，会导致身心疾病。失恋是爱情中常常的波折现象，许多青年为此而痛不欲生。小E应面临现实，承受分手的现实，而不该一味地停留在过去的回想以及和洽的梦想里;进行活跃的自我心思调试，比方找亲人或知己老友倾吐、适当地把情感转移到其他的人或事物上、学会辨证地看待问题等;赶快地消除心灵的创伤，恢复心思的平衡与健康。
事例3：在失恋的背后
小D，男，22岁，工科四年级学生。该生自述，在校外学习外语时，认识了本校一女生，他对她形象不错，遂自动挨近。该女生比他高一年级，当时已面临结业。四月中旬的一天，他突闻姥姥去世，痛不欲生，找到该女生向其倾吐从小与姥姥共同日子的情形，以及对从姥姥处得到的母亲般的深深眷恋。该女生听后，十分感动，马上表明要与他交朋友。他象抓住了救命草，马上把悉数爱情投入其间，在以后的往来中，他的爱情越陷越深，不能一日不见，一时不想。可该女生自答应与他交朋友后，又十分懊悔，觉得自己欠考虑，特别是她父亲十分对立他们之间的往来，因而屡次表明结束爱情联系。可他不同意联系的隔绝，曾写过血书，表明过要断指，自杀。因为他的心境一直处在极度的波动中，并把主要精力放在处理他们的联系上，致使期末考试三门不及格。该女生结业后，分到本地作业，表明与他只能做一般的朋友。希望他不再打扰她，并退回了他给她的一切信件。他一时冲动，到该女生的单位，动手打了她。致使该女生和单位的领导找到学校。他当众流着眼泪表明不再与她交游。可他的心里仍觉得自己是诚心爱她，不想失掉她，操控不住自己的爱情。特别是到了节假日，常常打电话，写信，乃至到该女生家门口或上班的路上等她。他知道这只能使她离他更远，并且也违反自己做人的准则，但不能自控。眼看已挨近元旦，心境更是难以自制，既怕做出失控行为，更怕考试再亮红灯。因他已累计八门课不及格，学位已没有，若在最终一学期结业设计再出问题，将无法结业。他感到心里苦楚至极，不知怎么办才好。情感难题很心累？添加\\/信：psy8021，10s快速免费申请情感诊断！
点评：小D失恋后的心境反应比常人要激烈的得多，继续的时间长。那女孩与他分手已近半年，他仍不能自制，心境激动，这其间有更深层次的心思原因。他不愿失掉她的原因，是觉得她是他的第一个真正的恋人，是他脱离姥姥后以后的十余年里，第一次感到被人爱，被人爱惜。她的爱使他多年的情感饥渴得到了补偿。他怕再回到曾经的状况，不愿意爱情失败，所以总是是羁绊不放、希望能拯救。可他的做法不光不能帮自己摆脱情感纠葛，反而会让自己堕入愈加糟糕的地步。小D应认识到自己的问题，把精力转移到学习和作业中去，从自己的心里世界中走出来，不能只沉浸在对过去的回想中，尽力打败自己。
事例4：因失恋而断指自残
小K，男，20岁，某高职院校三年级学生。面临女友向其提出分手，他苦楚万分。某日正午在教室用特意买来的一把大菜刀将自己的一截手指跺下，事发后被同学及教师及时送往医院急救。
点评：面临失恋的波折和冲击，没有采纳活跃的应对方法进行自我心思调理，而是采纳消极和破坏性的方法来应对，不仅于事无补，反而加深了对自己以及对父母、亲人的损伤，乃至会对社会形成负担和影响。大学生应沉着地对待失恋，活跃面临、正确对待、镇定处理，赶快消除心灵的创伤，保持心思的平衡和健康。
事例5：“情敌”导致的学校暴力
不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。过后，死者一同学被警方带走。据了解，此前两人都寻求过同一个女生，曾为一些过节大打出手……点评：学校暴力的发作与社会文化背景有关。作业节奏、日子节奏加速，社会整体的速度也在加速，而人的精力是有限的，跟上社会步伐的速度比较慢，这样很容易让人心境浮躁，恨不能一会儿就奔向成功。相对来说，社会品德约束的力量就弱了。来自各方面的压力最终积累起来的破坏力是很大的，导火线可能便是平常人看起来很正常的一件事，在他看来便是很大的事了。所以觉得自己遭到损伤时，本能地愤恨和攻击，但他不是以一个社会认可的方法宣泄，而是寻觅一种极点行为进行宣泄，那么就可能对损伤他的人发作暴力倾向。(情感困惑加导师\\/信：psy8021，一对一分析)
关于在学校的教师和学生来说，需求加强心思这方面的监督，比方搞一些活动，让人的能量能够经过正常途径转化。如果教师和学生有心思健康的概念，那么就可以早点发现他人的不对劲，帮他缓解问题，就可能防止极点行为的发作事例十六：同性恋者痛杀“男友”
深圳市某大学一名男生杀死和其十分要好的另一名男生，据警方调查其男生与其男友是同性恋恋人联系，而其男友则为双性恋，一起和另一名女生有爱情联系，该男生以为其男友变节了他，一气之下将其男友杀死，铸成大错而无法拯救!
情感总结：同性恋、异性恋、和双性恋，被以为是不同的性倾向。大学生中同性恋者倾向寻求相对安稳的爱情和性爱日子。本事例中的男生便是因为发现自己的同性恋男友的“变节”而采纳了过激行为，形成恶劣结果。
