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史燕来:将亲子教育进行到底法

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史燕来


北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司 董事长


中国人民政治协商会议北京市丰台区第八届委员会委员


中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长


她所率领的“红黄蓝”教育机构,是中国首家为0~6岁幼儿提供专业、完整、高品质的全程教育解决方案的专业早期教育机构。经过十年的发展历程,已成为中国早期教育行业的领跑者。迄今,在全国已经累计培养了一百多万名儿童,开设了200余家亲子园和幼儿园,从业者也已近4000人,为社会和家庭早期教育的普及和发展做出了自己的贡献。她本人荣获了“中国百名杰出女企业家”、“最具魅力商界女性”、 “中国管理创新人物金像奖””等荣誉称号。


作为第一个将亲子教育引进中国的人,史燕来十年来一直致力于早期教育的推广。她认为,中国早期教育市场前景广阔,亲子教育作为早期教育的最佳培养方式,更应该扮演好促进早期教育发展的重要角色。她同时认为,中国的亲子教育虽然已经走过十年,但仍然是处于婴儿期,其成长和发展,需要多方面的配合,尤其需要政府加大对亲子教育行业的扶持和规范力度。


亲子教育引进中国 家长陪伴儿童成长


1998年,史燕来带领团队创办了第一家红黄蓝亲子园。自此,中国第一家亲子园正式诞生了,亲子教育理念正式在中国大地扎根生长。史燕来说,亲子园与传统的幼儿园最大的不同,就在于家长在孩子成长过程中参与度的高低。亲子教育强调,家长更需要学习,尤其是0-3岁的家长,应该与孩子共同成长。


经过10年的研究,史燕来和她的团队,已经探索出适合中国0-6岁儿童的亲子园与幼儿园互动发展的教育模式。0-3岁的儿童应以亲子教育为主,家庭教育是亲子园教育的有益的补充和延伸;3-6岁的儿童应以幼儿园教育为主,亲子教育是幼儿园教育和家庭教育的桥梁和纽带。他们还研发出适合0-6岁婴幼儿的全面构建儿童健康人格和综合智能的教育方案,将立体式教育方案,贯彻到亲子园和幼儿园的教学实践中去。史燕来提出,最佳的教育方案主要包括四点:第一是课程体系,根据学龄前儿童发展关键期,分阶段进行学习。如0-3岁,开设亲子课;1-4岁,开设音乐课;2-6岁,开设语言课;3-6岁,开设思维课等等。这些课程能够有效的发现儿童的天分,挖掘他们的潜能。第二是观察式评估体系,根据儿童在学习、生活、活动中的种种表现,发现儿童的优点和不足,并有针对性地进行发扬和弥补,帮助儿童健康成长。第三是家庭支持计划,亲子教育强调家长在儿童成长中扮演着不可替代的角色,因此要求家长配合儿童教育。引导家长以轻松的教育心态创设良好家庭的教育氛围,教育、培养孩子,使儿童在学校、在家都能接受到连贯的教育,有助于儿童的协调发展。第四是社会活动方案,组织各种活动让孩子走进大自然,史燕来强调这并不是单纯地带儿童出去玩,而是在活动开展前,做好充分的知识准备和情感准备。例如去海洋馆参观,会在参观前让儿童了解什么是海洋,海洋里有什么,要热爱海洋。让儿童带着知识、好奇、和对海洋的热爱走进海洋馆,加强他们的知识储备,培养他们对大自然的热爱,快乐学习、成长,同时让宝宝在广阔的社会环境中体验,逐渐掌握社会规范、处理好人际关系,成为有良好社会适应能力的健康、自信、有竞争力的儿童。


目前,史燕来正在努力探索新的更为合理的亲子教育阶段研究方法。以往的亲子教育阶段是0-3岁,3-6岁的儿童从亲子园毕业后进入幼儿园,6岁以后儿童进入小学。而史燕来发现,红黄蓝幼儿园的儿童中40%来自红黄蓝亲子园,说明学龄前儿童有接受连续的、统一的教育方式的需要。家长们并没有将0-3岁和3-6岁区别开来,而是希望自己的孩子在学龄前阶段能够受到系统的、完整的教育。基于这种市场需求,史燕来认为亲子教育已经可以针对0-6岁儿童开展,而不仅仅是针对0-3岁儿童,这也符合之前所探索的根据儿童发展关键期设立课程的要求。


早期教育行业略显浮躁 亟待政府扶持规范


史燕来指出目前中国国内早期教育行业存在的问题是略显浮躁,一些民营亲子园、幼儿园没有达到一定的标准就草率开办,这对培养儿童极为不利。她认为,这是早期教育市场发展的必然现象,在目前早期教育越来越受重视的情况下,必然有很多人想要进入这个市场,这也是无可厚非的事,从某种意义上来说,也是促进早期教育发展的好事。但是在这种行业扩张、膨胀的阶段,对于行业的规范就显得极为重要。史燕来指出,政府对早期教育越来越重视,鼓励亲子园、幼儿园的开办,为早期教育行业蓬勃发展奠定了基础,这是一件大喜事。她同时期待,政府在鼓励行业发展的同时,能够加以规范。不仅仅是从教学质量上制定标准,更应从品牌认定上树立榜样,既可以规范行业,也可以为家长的选择提供参考依据。

同时,史燕来对早期教育从业教师的权益十分关注。她认为,在早期教育越来越受重视的今天,从业教师的福利待遇也应该有相应的提高,目前亲子园、幼儿园老师的收入水平与高校教师相距甚远。教师是教育的执行者,优秀教师对早期教育事业做出了巨大的贡献,理应得到相匹配的回报。她希望政府能够制定相关政策,从职称评定上、待遇规定上,满足早期教育教师特别是民办教育教师的发展需求,使他们能够毫无后顾之忧地为早期教育事业做贡献。


史燕来称,目前红黄蓝教育机构已经遍布全国23个省90多个市,今天的成绩源于她和她的团队们的共同努力,她希望能够在今后的工作中,让红黄蓝成为教师们和谐美好的心灵家园,坚持秉承着爱心和责任的核心价值观,贯彻红黄蓝“尊重儿童,启智、激趣、导疑”的教育理念,让更多的儿童健康、快乐的成长。

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