婚姻学堂
坚持当然不是指固执，而是坚定、持续的执行力。
如何让孩子在课业上坚持？以于珺为例，因为去美国念大学是她自己和我们协商之后订下的目标，我们不需鞭策她，她自己就有动力坚持下去。而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、排除困难的能力。
撇开少数资优的孩子不谈，根据我的观察，书念得好的孩子通常具备两种特质：除了专注，还有坚持。这似乎也是在各行各业出人头地必要的条件。
坚持当然不是指固执，而是坚定、持续的执行力。
这些年来学业竞争上，已经很少见到初三或高三才冲出来的黑马，因为现在的家庭孩子少，多数家长从孩子很小就投注相当多的注意力在课业上，比较不会放任孩子懒散。
在父母的关注提携下，天资聪颖的孩子，多半从小学起就已经崭露头角，加上现在的表现渠道多元，要靠短时间追上表现优异的同学并不容易，所以从小开始的专心度、纪律和持续力，成了学业表现好坏的关键。
帮助孩子设定目标，让孩子知道自己为何而战
学会做计划表并不困难，真正的考验在于有没有自制力与毅力持续做下去，直到达成目标为止。
拼命抢在起跑点，没有持续力也是枉然，所以在做计划的同时，设定目标很重要。
目标分为短期和长期，比方说，短期目标是针对某一次考试，长期目标则可能是下个阶段的就读学校。
有了目标，才有努力的方向，才会知道自己是为什么而坚持。
有些家长，非常认真地帮孩子安排补习才艺，每天盯着孩子读书，对考试分数锱铢必较，但在这样做的同时，如果大人自己都没有想清楚用功读书的目的是什么，缺乏有说服力的目标在前面，孩子在进入青春期以后，或许因为逐渐形成了自己的想法，或许因为遇到困难挫折，就会进而质疑，读书不是为了自己，而是为了父母的颜面和期待。
现在的家庭孩子生得少，多数父母都希望孩子不要输在起跑点上，全力支持孩子学习，期待把孩子教育成精英。问题是，人生有很多阶段，一路努力拼命冲，跑这么快、抢先的目的是什么？
大人们在谈笑间常会说，跑快，跑慢，人生的终极目标就是坟墓，何苦一生汲汲营营？那对孩子而言，又何尝不是如此呢！
愈大的孩子愈需要知道自己为什么要设定这样的目标、知道自己要的是什么。“我都是为你好”和“我这么辛苦都是为了你”这样未经深思的答案，无法解答孩子心中的疑惑。
父母能做的，就是运用自己的生活经历与判断力，协助孩子随着年龄成长，提升高度，放宽视野，为自己的未来做判断并勾画蓝图，然后在孩子坚持努力的过程中和遇到挫折的时候给予支持。
每个人的家庭环境、条件、需求和期待都不同，对于目标的设定和蓝图的规划当然也不一样，但我认为协助孩子厘清读书学习的目的并找出目标，就是父母最重要的功课之一，这绝对比参考一百本K书技巧还有用。
协助孩子，建立自己的读书方法
读书的方法当然可以参考别人的经验，但最好的方法，还是要靠自己亲身体验用心摸索。
我大四的时候，曾经短暂地跟着画家王美幸老师画过一段时间水彩和粉彩画，当时我觉得她很奇怪，只让我看她画，却从来不肯教我技巧，也不大愿意帮我改画，而且每次都叫我画玫瑰花，画到后来我都有点烦了。
她说：“看我怎么画，然后你自己去想要如何表现，因为我不希望你学了半天，结果画得跟我一模一样。你已经具备了画画的基本功力，只要你有办法自己摸索出来，就会是你自己的能力与风格。”
一周一次总共画了十几张后，有一天，她帮我在地上把画依序一字排开，我很讶异地看到了自己在短短三个月内不知不觉中的进步。
教得太多、方法准备得太方便周全，就像动不动就送补习班或找老师加强，被动的填鸭和制式化的方法，无法培养出孩子爱学习、勤动脑的习惯。
一些美食家朋友在聊到台湾的餐饮大环境和厨师水平时，常忍不住拿来和日本的厨师做比较。
日本的餐厅学徒要从最基本的打杂做起，苦很多年才有机会拿刀拿铲，加上大厨很少会开口教，小徒弟们都要学会“偷看偷练”，但如此坚持数年锻炼下来，才真的具有独当一面的硬底子功夫，有能力自我成长、持续进步。
