婚姻学堂
孩子到了青春期，往往是最令父母揪心和闹心的。孩子开始有了自己的秘密，不象小时候透明的如同一块玻璃，让你对他的情况了如指掌。孩子开始有了自己的独立性，做事有了自己的主意，不象幼年时总对你言听计从。孩子有了强烈的自尊心，对你任何对他带有否定意味的言论特别敏感，不象小时候你说轻说重都没多大关系。孩子有了逆反心理，很多事爱和你对着干了，当你和他有矛盾冲突时，他会用冷战、争吵甚至更激烈的方式和你对抗。
孩子转眼间就长高长大了，在此期间，他们的心理也发生了很多变化。他们到了心理上的“断乳期”，模仿、独断、叛逆心理悄然而生。很多家长抱怨现在的孩子是逆反的一代，很多亲子矛盾被形容为“青春期和更年期的战争”，仿佛都是必然发生的，无法回避的。我却认为如果做父母的能够端正心态和教育观念，青春期的孩子未必一定逆反，未必处处和家长对着干，更不会出现一些诸如离家出走、违法犯罪等极端性的不良结果。
青春期是人一生中最美好的时期，作为家长，是成为他们的可靠陪伴，还是当个“青春期警察”，这真的需要我们好好考虑呢。
那么孩子进入青春期后，家长在教育上到底应该注意些什么呢？
首先，要注意保持与孩子沟通渠道的正常畅通。进入青春期后，孩子在心理发展上存在着阻碍、困惑与跨越、成熟的激烈对抗，因此有人将此比喻成孩子进入了“多事之秋”，开始了情感上的“疾风暴雨期”。其实，此刻并不怕孩子产生这种或那种心理困惑与矛盾，因为孩子的心理正是在解决这些困惑与矛盾的过程中逐渐成熟起来的。怕就怕孩子不把问题如实地反映出来，因而得不到及时正确地解决。所以父母每天都要腾出一定的时间与孩子沟通，并对孩子的表达抱着倾听、鼓励、参与、冷静的态度，且多向孩子介绍自己的一些情况以便能起到“抛砖引玉”“平等互惠”的效果。
每天与孩子谈心是非常重要的。孩子说，爸爸妈妈听，叫做“谈心”；只是爸爸妈妈说，孩子听，叫做“唠叨”。每天抽空与孩子谈心10分钟，让他跟你聊聊天，无论孩子说什么话，都不要训斥孩子，都要对孩子所说的东西充满兴趣。即使孩子对家长说自己做错的事情，父母也应该以积极建设性的态度帮助解决，而不是急于召开“现场批批判会”。敢和父母说自己做错的事，这是亲子沟通畅快的标志之一，说明他们把爸爸妈妈当成自己无话不说的朋友。所以父母切不可不要一听到孩子的错事就勃然大怒，相反这是帮助孩子成长的契机。
其次，要注意自身角色的调适。孩子进入青春期后，要求父母给予其独立、自主、平等、民主的地位已成为他们的一种强烈心理需求。很多父母在此之前一直习惯于对孩子的“绝对领导”，向孩子发号施令。听孩子反映情况，帮孩子解决困难，因此父母很容易有一种老把孩子当孩子看的惯性意识。一旦孩子开始有了自己的主张，开始有了对父母“指示”的异议，开始有了自己的秘密而不愿意告诉父母时，家长就容易感到困惑和适应不了。可见父母应及早认识到这个孩子的心理特点，做好充分的心理准备和自身的角色转换，朝着与孩子建立起一种良师益友的新型关系方面的发展。
青春期的孩子，自己本来就“热度很高”，易冲动，头脑发热，年轻气盛。家长们的责任就是“降温，冷处理”，还要避免“更年期”遭遇“青春期”而发生的“撞车事故”和各种正面冲突。所以当孩子不听话时，家长千万要沉住气，平时多注意调整好自己的心态。此时父母要做到不点火，后发制人。不压制，合理忍让。不强求，耐心商量。 避矛头，宽容理解。冷处理，理智镇定。
要允许孩子有自己的秘密。 青春期的孩子有秘密，说明他正从幼稚走向成熟，善于思考，有独立见解，自尊心也在增强。进入青春期，孩子对成人的封闭性、对伙伴的开放性显得更突出。这些“小大人”似的孩子尤其需要得到尊重。 所以要给孩子留点空间，给孩子留点秘密， 绝不能靠“跟踪”、“窃听”、“偷看”、“审问”去对待孩子的隐秘空间。
再次，伴随着孩子进入中学，他们的青春期也从此起步，性生理和心理的迅猛发展，使得许许多多与性有关的问题都摆在了家长和孩子面前。此时家长要认识到了解异性、接触异性并寻求有关两性方面的知识，已成为孩子的正常生理和心理需求。所以家长对此不必把脑中的弦绷得紧紧的，或总象个“克格勃”式的探出点什么蛛丝马迹。明智的家长应该鼓励孩子公开、大方、自然、广泛地与异性交往，这才是防止孩子隐秘、不正常、单独地和异性陷入感情漩涡而不能自拔的有效策略。此外，家长应该准备些有助于对孩子进行健康的性教育的书籍放在书柜里，让孩子能了解到自己想要了解的有关知识。
父母对孩子青春期的异性交往的一定要采取正确的处理方式。首先父母要清楚地知道孩子的所有生理心理发展历程的知识，他们可能会出现什么状况，发生什么问题，导致什么结果，这中间有多少是积极的促进的因素是需要肯定和赞扬的，有多少是会造成负面的或是严重的后果需要防止发生的。需要让孩子懂得什么是责任，对他人的责任和对自己的责任。 而后父母也要认识到，青春期不仅仅是一个“危险期”，或者是父母的精神紧张期，它还是人一生中最美好、最重要、生命最灿烂的阶段。确实，无论是青春期少男少女的心理、生理的不成熟性，该阶段主要人生任务的规定性，现实的经济条件，以及社会环境对之的限制性，都不可能使已经产生爱慕之情的青少年可以“化心动为行动”，去摘取自己所渴望的爱情之果。但青春期男女之间广泛的、公开的、自然的、大方的、健康的的正常交往，将有助于男女之间相互了解，相互学习，破除神秘感，疏导性能量，满足情感需求。倘若我们能把孩子爱的情感与其人生的奋斗目标挂起钩来，那么爱情就会是一种积极的动力。爱不是可怕的，也是不可打击压抑的。
总之，青春期的亲子之间有矛盾是正常的，在积极、融洽、爱和欣赏上的良好沟通是化解的关键。此时家长如果遇到自己难以招架的问题，一定要有强烈的学习意识，或及时求助于教育、心理咨询机构，不要激化矛盾，恶化关系，产生负面的后果。
