另外,意识到自己是“优秀孩子”,还会有一个好处,那就是孩子能获得很大的自信。这种自信可以帮助他战胜今后人生中的种种困难,使他勇往直前。
开头时也提到,在进行问卷调查?采访时,听到很多妈妈说:“唉,我又没怎么上过学…”对此,我总是觉得很遗憾,因为我想,无论什么样的孩子,都是可以成为优秀儿童的。
也许我的说法有点严厉,但是我确实认为,那些说自己“没有什么学历”的家长,是把这个作为自己不能好好引导孩子的借口。由于家长这种不负责任的托词,也许会使一个本来可能成为优秀儿童的孩子失去了机会。
任何一个孩子都潜藏着无限的可能性。
有的孩子擅长体育,有的孩子擅长音乐,有的孩子擅长绘画。擅长,说明他在那方面有才能。父母的任务就是要帮助发展他那方面的才能。
但是,学习是不需要才能的。正像调查结果显示的那样,只要有良好的生活习惯,什么样的孩子都可以成为学习好的孩子。比起赛跑得第一名,或者唱歌得第一名来,其实学习得第一名是最简单的。
可是,人们为什么总要拿父母的学习能力来衡量孩子的学习能力呢?其实,很多学历高的家长小时候也是被正正规规地教育出来的。所以,他们成人以后大多也过着正正规规的生活,并且要求自己的孩子也以同样的方式生活。也就是说,“遗传”下来的并不是学习能力,而是生活习惯,即时间表。
那么,“优秀儿童”的时间表和“不够优秀儿童”的时间表有什么不同呢?下面我介绍这两个方面的一些典型的例子。
我准备了两个模式。一个是幼儿园孩子模式,一个是小学低年级学生模式。您可以根据自己孩子的年龄进行参考。
看了”优秀儿童”和”不够优秀儿童”的时间表,你有没有发现一些不同?
对此我将会在书中做详尽的解说,不过在此我最想提请大家注意的是,父母和孩子共同度过一些时光是很重要的。而且,陪在孩子身边的妈妈要像运动员的教练那样,鼓励孩子,正确地引导孩子。
如果只是一味地呵斥孩子,比如埋怨他们”你怎么不好好努力啊!”“你就知道看电视成绩下降了吧!”,这样孩子是不会成长的。另外,挨训的孩子肯定很不好受,而不得不训斥自己心爱孩子的妈妈肯定更不好受。
所以,父母们不如好好地重新审视自己的生活习惯,和孩子们一起,按照”优秀儿童”的黄金时间表来生活好不好?
这本书里的每个行动都是可以从今天开始的,何不让我们马上试一试呢?