婚姻学堂
在一些家庭中两代人的关系搞得很紧张，一谈话就吵。家长们还大惑不解，我们真心实意地为了孩子，可怎么出现了这样的结果?其实，问题还是出在家长身上。
不少家长认为既然是教育，就必须采取训导的方式，于是批评、指责、规劝整日不断。家长的刻板、乏味和重复的说教模式，根本不给孩子思考和理解的时间，也不让孩子表达自己的意见。这种教育方式不但收不到正面的教育效果，还必然会带来一系列的消极后果。时间一长，孩子的逆反心理表现得越来越强烈，并可能在心理上形成这样的三步曲： “不满——麻木——反抗”，虽然多数的反抗是以沉默的方式出现的。
家长应该明白，每一个人都希望别人尊敬自己，孩子在家中也必然有这种心情，家长只有尊重子女，所说的话孩子才会听，教育才可能奏效。有时家长没把事情搞清楚，就训斥孩子，并以势压人不让孩子说话。事实上在许多情况下，孩子往往没有错。
因此，当对于家长的指导，孩子不但不听，而且还采取顶牛对抗的方式时，家长应该保持冷静和理智的态度，并设法巧妙地从对抗中解脱出来，做到不失大体地走出困境。以下方法可资借鉴：
(1)暂时回避 主动放弃与孩子的抗衡，孩子缓过了顶牛情绪，心平气和之后，情绪良好之时，就会接受意见，改正错误。如果是父母的命令不合适，应该作自我批评，这样会使孩子心服口服，因为平等的亲子关系，会给双方以好的感受。如果不来个缓解过程，既伤了心、又伤了身体，大家情绪不好，甚至造成父母与孩子之间的隔阂。
(2)用讨论代替简单粗暴的回答 当孩子提出类似“为什么别人能去跳迪斯科直到深夜，而我却不能去?”的疑问时，如果家长只是回答：“就这样定的，这没什么好讲的!”对孩子来说这就如同挨了一记耳光。家长应该借此机会和孩子展开有关价值观的讨论。如果孩子要买一件昂贵的名牌衣服，你可以不表示反对，但事先要和孩子们进行充分讨论，并向他们解释清楚这究竟有何意义。
如果你的孩子的确使你生了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再做反应。在气头上，你不会将问题想得很清楚。
(3)将“命令型”改成“建议型” 所谓命令，说起来是大人与孩子思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重孩子的人格自主性。孩子势必出现逆反心理，易于采取反抗的姿态。聪明的父母在这个时候会想办法改变一下说话方式。比如，以“某某，如果你试着……如何?“建议型”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且， “建议型”是让对方作出决断，利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。
(4)避免刺激孩子 一般人若发现孩子行为失常，会脱口而出横加指责。心理学家托玛斯·戈尔登说： “这种话其实在怪罪儿女，会使孩子觉得你是在无理取闹，或觉得你不疼他们。”他认为，应改说“我……”例如“看见厨房又弄脏了，我好泄气。”或“你回家晚了，我很担心。”戈尔登说：“这样的口吻不容易伤感情或激起反抗心理，却能促使儿女反省自己行为对别人造成的影响。因而以后会考虑周到些。”
