婚姻学堂
我记忆很深的是几个对待孩子的行为小故事：
比如孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。”妈妈说：“不行我要做饭。”妈妈说的事实情况，妈妈要做饭。
如果改成下面的情景呢?
孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。”妈妈说：“行，等我做完了饭，妈妈陪你出去玩儿。”首先肯定了孩子的行为，又给了孩子一个局限。无论哪种行为，动机都是好的，可是由于行为的不同就会导致不同的结果。
孩子也是一样，重复的行为没有被接纳，他就不会再去尝试这个行为，为了避免接受伤害;
孩子做对了，没有赞美的话，就等于惩罚
孩子做错了，没有改正的方法，就等于纵容
再比如：比如孩子要看电视，妈妈可以说写完作业之后可以看，或者八点之后可以看;比如“不许动桌上的碗筷”改为“乖乖的坐在这里，很快就有东西吃”了。把负面的行为改为正面的行为，引导孩子做得更好!
