婚姻学堂
专家：刘勇赫
老人没有不溺爱孩子的，
作为父母，
如何不伤害老人的感情，
又能科学育儿呢？
听听专家支招吧。
01
#爱问小婚家#
作为忙碌的妈妈，我对孩子比较严厉。所以，女儿挺害怕我，和我不是很亲近。但是老人对孩子很溺爱。现在女儿已经5岁了，很多事情自己不会做。而且有时候会很排斥妈妈在身边。
如果老人继续这样溺爱孩子，会不会影响她今后的性格发展。比如脾气大，很自私之类的。另外，我如何与老人解释，究竟怎么做才是对孩子真正的爱呢？
心理咨询师刘勇赫
著名亲子教育专家 | 育儿畅销书作家
老人和妈妈在教育中发生冲突，是常见问题。我们尽量保持教育口令的一致性，如果有不同意见在私下协商与沟通。过于严厉或溺爱都会对孩子产生不良影响。在3到6岁时，要将孩子作为平等的家庭成员看待。
建议如下，其一，理性沟通，开展家庭式圆桌会议。在家庭成员都在的时候，讨论家庭问题，如买米买面，买车买房。
其二，客观评价，让孩子更全面的了解自己。
其三，典范的行为。在家庭中注意自己的言谈举止，供学生参考。
其四，积极的情绪，保持积极状态，讲述工作中遇到的困难及应对的过程。
02
#爱问小婚家#
我家宝贝4岁了，很有自己的思想。和他商量的事情，多半都不会同意。而且总是和我们对着干。他这是到了传说中的第一个叛逆期了嘛？另外，他特别情绪化，稍微批评他几句，就着急的脸红了，然后迅速转为大哭模式。哭声完全盖住了我们的劝阻声。作为妈妈，我真的很为难，怎么引导好呢？
孩子的情绪化比较严重，很明显母亲有点被孩子带着走，缺少了权威性。
第一叛逆期在2到3岁，第二叛逆期在6到8岁，孩子正处在第二依恋期，孩子缺乏社会经验与交往技巧。这个时候父母要与她进行平等协商的交流。
建议一下方法。
其一，家庭成员赋权。给予一定任务，训练家庭责任感与价值感。
其二，借助玩具或阅读，模拟场景，传递经验。
其三，通过亲子游戏，亲子运动进行情绪训练。
刘勇赫：国家二级心理咨询师 ，研究独立教育和潜能阅读。现从事儿童阅读推广及亲子教育培训工作。中国教育专家委员会委员中国教育咨询师协会会员。
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爱问小婚家
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